Hola en esta entrada de blog os voy a explicar la próxima tarea que realizaremos en clase, deberéis de estar muy atentos a las indicaciones y demás que se os darán aquí, también a los videos que visualizareis, ambas cosas son muy importantes para la compresión de la actividad y de cómo realizarla en clase. Los objetivos didácticos que queremos conseguir y que verificaremos que se han conseguido en la evaluación con el estudio de esta unidad son:
a) Explicar
las causas y acontecimientos que desembocaron en la construcción de la unión
Europea.
b) Describir
desde su origen la forma de organización territorial de la unión europea en su
configuración inicial.
Como estamos trabajando con una nueva metodología en el aula os voy a
explicar brevemente en que consiste este modelo con el que vamos a trabajar, su
nombre es flipped classroom y de lo que se trata, cómo dice literalmente su
nombre es de “dar la vuelta a la clase”; la clase tradicional no os la comento,
porque ya la conocéis, ahora esta nueva metodología os quedara suficientemente
clara en esto tres sencillos pasos (y un imagen que os pongo más abajo) que a
continuación os enumero:
1.-Lo primero que
tenéis que hacer es visualizar un video sobre los que son los conceptos claves del tema y después visualizar un video confeccionado por mí, donde os
explico en que consiste la actividad que vamos a hacer, así mismo debéis de leer
todo el post completo del blog y mirar todos los recursos que más abajo os
propongo, recordar no solo leer los recursos “teóricos” que os facilito, sino
que es muy importante que echéis un vistazo a los recursos que menciono en el
blog al final del post y que señalo como “recursos para el trabajo en el aula”,
algunos de éstos tendréis que descargarlos y otros registraros para poder
acceder a ellos. A mayores también tenéis que visualizar otro video que está
colgado sobre la temática de clase.
2.- Una vez que
hayáis hecho todo lo indicado en el punto uno en vuestra casa, en clase
comprobaremos que se han entendido los contenidos de todo lo que habéis visto y
leído en casa, esto lo haremos a través de preguntas y reflexiones grupales y
grabando las explicaciones dadas en clase para luego, cuando conozcáis la
dinámica del modelo, cada uno pueda colgar esas grabaciones es el blog de aula.
3.- Una
vez realizado el paso dos propondremos trabajos individuales o en equipo para
poder empezar a trabajar los contenidos propuestos.
Aquí os dejo un video donde se explica el esquema de trabajo del modelo de flipped classroom.
Aquí tenéis un
video que debéis de visualizar donde queda explicado de forma sencilla pero
completa la temática de la integración y materiales que se pueden consultar.
A continuación deberéis de visualizar este video donde se os indica el trabajo que debeis realizar en casa:
Además de este material debéis de buscar vosotros en la web cualquier otro que aporte datos y contenidos sobre la temática propuesta y que os sirva para las tareas del aula.
Para finalizar os enumero los recursos que utilizaremos en el aula:
-Google Drive: para presentaciones, formularios, audios y vídeos.
-Impress: presentaciones.
-Windows Live Movie Maker: para crear vídeos con las presentaciones y sus audios.
-Movenote: para crear vídeos previos.
-Youtube: para subir los vídeos realizados por el alumnado.
-Ivoox: para subir audios.
-Audacity: para elaborar los audios los realizados por el alumnado.
-Dipity: para las líneas del tiempo.
-Twitter: hashtag #integracioneuropaiescidadeantioquia
-Whatsapp: Debate sobre la UE y cuestiones sobre la integración.
-Experiencia Byod.
Materiales de trabajo sobre el concepto de integración en relación con la UE:
-http://ocw.unican.es/ciencias-sociales-y-juridicas/integracion-economica-europea/material-de-clase-1/modulo-3-integracion-europea/tema-3.1-integracion-economicaeuropea
Además de este material debéis de buscar vosotros en la web cualquier otro que aporte datos y contenidos sobre la temática propuesta y que os sirva para las tareas del aula.
Para finalizar os enumero los recursos que utilizaremos en el aula:
-Google Drive: para presentaciones, formularios, audios y vídeos.
-Impress: presentaciones.
-Windows Live Movie Maker: para crear vídeos con las presentaciones y sus audios.
-Movenote: para crear vídeos previos.
-Youtube: para subir los vídeos realizados por el alumnado.
-Ivoox: para subir audios.
-Audacity: para elaborar los audios los realizados por el alumnado.
-Dipity: para las líneas del tiempo.
-Twitter: hashtag #integracioneuropaiescidadeantioquia
-Whatsapp: Debate sobre la UE y cuestiones sobre la integración.
-Experiencia Byod.
